洪欣对孩子的教育方式——自由而不纵容

时间:2019-10-23 10:30:01 来源:中国鞋业网 当前位置:小体育比分365安卓_英国365bet体育在线_365体育官方下载线报 > 课件 > 手机阅读

对香港演员洪欣的初印象,是在90年代末港台电影的荧幕上,那时我还是一个小孩,但也已经有了自己的一套“审美”:她和四大天王之一的黎明很配啊。当然,后来只要是看到漂亮的女演员,我都会自动脑补和四大天王哪个哪个更配一些。这就是我对洪欣的印象,再也没有多余的描述,我之前甚至都不知道她的名字。直到前不久,在新闻的信息洪流中,一张熟悉面孔(照片)夹带在资讯中,我特地查了一下照片中人物,才发现,洪欣就是我小时候见过的一位港台演员,而那篇文章说的是关于她丈夫张丹峰疑似出轨的细节。

我对于这些娱乐八卦的新闻不是很感兴趣,但是,在这些有关于洪欣的信息之中,我隐约感觉到,她对孩子的教育方式和其他的明星好像不一样,她给我的感觉更像是一位爱护孩子的妈妈,而不是一位明星。

洪欣对孩子的教育方式——自由而不纵容

在一次港媒的访谈中,被问及她对儿子张浩锋出道的看法时,她表示非常支持,并说到从小到大都给予儿子很多自由,但同时有坦诚说希望他儿子入行才最好。这暗中表示了,洪欣其实是给了儿子一些自己的建议的,但是最终儿子还是选择了入行,她也表示支持。这表现出来的是一种对孩子比较自由的教育方式。然而,从她参加的综艺节目《爱上幼儿园》中,我看出了这种自由并不简单,它还包含了一种不纵容。洪欣的这点真的很吸引我。

让孩子哭,这是他的情感宣泄

《爱上幼儿园》主要录制的是一群2到4岁的幼儿园小朋友与几位幼师(洪欣是其中之一)之间所发生的事情。洪欣第一天担任幼师就遇到了哭着要妈妈的维尼,当洪欣并没有立刻去安慰维尼“不要哭”,反而任由维尼哭,她认为小孩子哭很正常,应该允许他宣泄自己的情绪。

洪欣对孩子的教育方式——自由而不纵容

然而,很多家长都不是这样的,他们总是要优先于去“解决”孩子哭的问题,就是那种只要孩子不哭了就万事大吉的态度。相信有部分家长是带着“孩子应该坚强”的信念去控制小孩不哭的,可是大部分控制孩子不哭的,基本都是因为孩子哭声太吵了,自己听着烦,或者是各种担心孩子哭声打扰到别人,怕被人骂,才不让孩子哭,这些意图都不是站在孩子的角度去考虑问题的,而是基于大人自己的自私而已。他们很少给予孩子“哭”的自由,甚至总想着去剥夺他们这种自由,所以很多时候,孩子的情绪无法得到宣泄,就会在别的地方“补”回来,例如,“无缘无故”的哭,例如,脾气特别暴躁。

错了就是错了,别想着下次再改

《爱上幼儿园》中有一个环节是想测试小孩面对诱惑的反应。洪欣将蛋糕拿进房间来,说要和小朋友们一起吃,但是她现在要暂时离开一下,蛋糕先放着在房间里,洪欣临走时叮嘱在场的四位小朋友不许偷吃,等到她回来才可以吃。结果是,一开始最大力度去守护蛋糕的霖霖自己却偷吃了(也许他守护蛋糕就是不许别人比自己先吃)。洪欣老师回来问了大家的情况后,发现只有霖霖自己一个人偷吃了,其他小朋友没吃,于是和霖霖说明,因为只有他偷吃了,所以要先分蛋糕给准守约定的其他小朋友,他最后分,并且只有他的分量是少的,这是对于霖霖偷吃的惩罚。霖霖当场就大哭起来了,然而洪欣虽然也陪着霖霖身边(抱着他)和他耐心解释,但是蛋糕的分量依然不增。

洪欣对孩子的教育方式——自由而不纵容

另外一位嘉宾老师常盈(快乐大本营中海涛的妈妈)则持反对意见,常盈老师认为霖霖虽然最后是偷吃了,但是前面守护蛋糕的部分是十分坚持他自己原则的,而他毕竟是个孩子,忍耐度有限,所以说是可以被原谅的。看到这里,看看是否有很多家庭都是想常盈老师这样的传统的教育理念?总是会为孩子的错误做各种可以值得被原谅的借口,认为他还是个孩子就心软不去惩罚。这表面上看着是体恤孩子的心情,但其实是在纵容孩子的这种行为。就如洪欣的观点,她认为如果当时霖霖一哭她就不惩罚他了,会让小孩有一种心理:以后只要是一犯错误就用这个方法,就可以不用得到惩罚。这就等于是纵容他以后继续一直犯错。

无中有偶,在《爱上幼儿园》的教孩子养成规则一期中,常盈老师就是无意识用了“纵容”的方式去处理破坏规则偷吃糖果的成成,成成偷吃了糖果以后还洋洋自得地称自己是大坏蛋,不知认错,而常盈老师则口头“告知”成成犯了错,问成成知不知道自己错了,成成说知道了,然后常老师再向他强调以后不许犯错了,问成成记住没有,成成说记住了。然后就这样处理完了对成成犯错的教育。有经验的家长们肯定也能料想到,成成以后肯定还会犯同样的错误的吧?是的,这就是“讲道理”对孩子犯错的纵容,这样的“道理”通常小孩子说“记住了”、“懂了”,往往他们是不懂的和健忘的。常老师在幕后解释当时的做法时,给孩子“找的借口”是:孩子对于是非和好坏是很模糊的,并且觉得自己批评得很严厉,也很心疼孩子。

如果孩子对于是非好坏的区分是很模糊的,难道逐渐帮助孩子分清是非好坏,不正是我们大人的责任吗?犯错不要紧,孩子犯错是常事,但我们大人的责任就是让孩子理解自己错在了哪里,如果孩子不理解,那么这个错误是白犯了,对于孩子的成长来说没有任何帮助。孩子犯错总是容易得到家里人的谅解,但社会是残酷无情的,并不能任由孩子想怎样就怎样(自由),他们的自由是应该建立在规则之上的,家里人可以纵容他犯错,但是社会肯定不会怎么认为,最后还是不利于孩子的成长。

自由并不是让孩子独立面对一切

在《爱上幼儿园》这节目里,有很多孩子哭的场面,我发现洪欣并不是总是让孩子“哭”着发泄情绪的,一次可乐(其中一个小朋友的小名)被假扮狮子吓哭了,一直不敢靠近狮子,并且很恐惧。本来的节目环节是要让几个小朋友一组独自去完成各自的任务的,结果在可乐被吓哭的时候,洪欣出来陪着可乐一起去完成任务。并且全程一直在安慰可乐。

洪欣对孩子的教育方式——自由而不纵容

这好像与她之前说让小孩宣泄自己的情绪相悖,但其实并不,小孩在受到惊吓的时候,如果不马上介入进行疏导,是极其容易给孩子留下阴影的(我不得不佩服洪欣的这点细致体贴),并且在当时的那个情景,可乐已经吓得不敢继续前进了,那已经超出了他处理自己情绪的极限,就是他自己无法通过自己的能力很好的去宣泄那种恐惧的情感,他需要大人的帮助!最后的结果是,通过洪欣的帮助,可乐克服了对假扮狮子的恐惧(可乐自己还会去拥抱狮子,和狮子说话)。

通过一个综艺节目,可以看到洪欣是怎样用行动和细节去诠释“自由而不纵容”的教育理念的。确实,自由,并不是简单地让孩子爱怎样就怎样,而是必须要“游”而有序,不能浪。另一方面,如果没有体验过自由的人,也很难发展稳定的自觉,必须在自由中才能获得纪律,而这种纪律,就是我们大人应该为孩子把控和调整的。

最后,我用洪欣在一次访谈中说的一句话作为结尾,她是第一个让我不把她当做娱乐明星而是一位好妈妈明星的明星:教育孩子其实自己也在学习和成长,逐渐找到跟孩子舒服相处的模式。

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